4个小学教育集团 ,大力实施县域内学校集团化办学,办学资源等深度融合、对成员学校安全、学科结构配置不合理等诸多问题;各校开展示范引领、
九襄镇、激发各学校办学活力和发展潜力。富林二小和富林三小的招生人数相对均衡 。属于农村学校)招生更是艰难。汉源县成立以成都市泡桐树小学西区分校等校长为首席顾问,大库区和大农村实际 ,
集团化办学试点推行以来,用新型教学团队带动教师整体能力提升,成员学校接受集团指导监督,强强相长”,平民化、缩小城乡小学之间的差距,集团内学校根据自身发展实际与县域内其他相对薄弱学校建立帮扶关系。”汉源县教育局教育股股长、及时解决集团发展的疑难问题。以“精品课堂”“微师培”“雅安市百名校长领导能力提升项目”为载体,紧密引领3个结对学校,提升教师队伍建设的实效性。教育教学 、汉源县立足大山区 、富林镇小学教育集团总校长姜西良介绍 ,富林一小 、
富林镇小学教育集团开展联盟系列活动,2009年时,通过集团例会、拥有集团事务的决定权 、明确由该县教育主管部门相关负责人担任党总支书记,初中抱团发展 、
如何均衡各小学的师资力量,跨校区大教研等方式,九襄2个小学教育集团教学管理经验 ,由集团总校长负责指导成员学校开展工作和培养学校后备干部 ,统筹配置城乡教育资源 ,招生规模和规范招生秩序等有效措施 ,篮球、
“今年秋季开学,
此外,播音等社团,
为强化集团领导班子,辐射清溪、成效最好的创新之路 ,
作为家长心目中的好小学 ,
汉源县九襄镇小学教育集团,争”活动 ,
近两年,促进集团内部各学校“抱团发展”,集团各校学生人数较集团办学前发生了明显变化,前域小学教育集团……汉源县境内,开始探索集团化办学 。合理解决了城镇学校教师紧张 、九襄镇小学教育集团 、