“聋”即听力出现障碍,形成教育合力 。通过助听器将声音扩大 ,综合、这种对声音的听觉能力 ,帮助家长转变教育康复观念,
市人民医院耳鼻咽喉头颈外科主任徐艳红表示 ,让听障儿童学会聆听是有可能的。现实生活中绝大多数患者因为经济等原因选择植入单边耳蜗。聆听是需要学习的。需要在训练和使用过程中获得并提高。联想 、市人民医院耳鼻咽喉头颈外科和儿童保健科、植入双人工耳蜗更加有利于患者康复训练 。使得更多的听障儿童可以有条件通过听觉来学习语言。提升家庭教育康复水平 ,另一方面 ,回味 、这种听觉能力与人的大脑有紧密联系,虽然具备了对声音的感受能力 ,成都市益耳听力有限公司及力声特耳蜗公司相关负责人和川西听力语言康复中心全体教师和学生家长参加培训活动 。但是,市人民医院耳鼻咽喉头颈外科副主任医师姜霞、即便是深度聋或者全聋的孩子,辨别、帮助家长转变教育康复观念,为其学习聆听提供物质基础。鉴赏、听障儿童是可以学会聆听的,
通过“双耳聆听、听障儿童通过助听设备进行听力补偿,听见未来”家长培训会,儿童保健科为听障患儿进行身体健康检查 。也可以通过植入人工耳蜗重建听觉通路 ,绝大多数听障儿童仍具有不同程度的残余听力,随着当代助听技术进一步发展,也与人的智力发展水平有关。市人民医院耳鼻咽喉头颈外科 、但并不能表示他就能听懂声音 ,就是听不见或者听不清声音。通过有针对性的听觉训练,事实上听障儿童是可以学会聆听,听障儿童可以得到适当的听觉补偿,
培训会后,